有了孩子后,很多家族可能都是围着孩子转,所以孩子的生长过程,家长们都比较关注。所以当孩子出现一些不正常的情况,都会比较担心,如:孩子迟迟不说话,有些家长可能就会带着孩子去看,有些家长可能就会觉得这并不是很大的问题,说谁谁以前说话也很迟,不是一点问题都没有呢?但实际咱们真的能这么心宽吗?建议还是及时间去看看,避免没及时处理,影响孩子以后的成长。因为迟迟不说话,也有可能是孩子发育迟缓了。
6个月:不笑也不尖叫,对声音没反应;
9个月:极少或不发咿呀声,不表现出高兴或生气;
12个月:不用手指东西,不用手势,如挥手或摇头;
15个月:还不会开口说第一个字,对“不”或“再见”没反应;
18个月:不能保持用至少6-10个单字,听不清楚或不能分辨不同的声音;
20个月:辅音含量少于6个,不能明白简单的指令;
24个月:词汇量少于50个单字,对社交没有兴趣;
36个月:不熟悉的人很难听明白孩子的话,不会用简单的兔子。
1、上学困难
孩子语言发育迟缓的话,其口头表达能力和理解言语的能力都比较落后,若是情况严重的话,孩子可能不能正常在学校上学;
孩子若是可以到学校学习,也会因为跟不上学习进度,导致孩子学习成绩差;
2、影响孩子智力
语言是孩子智力的一部分,它们之间互相受影响,孩子的理解、表达能力受限,相对来说也会影响孩子正常的智力发展;
3、影响孩子社交
孩子不能正常和同龄小朋友沟通,或是由于患儿口齿不清,比较容易被孤立,或是患儿因此存在自卑的心理,不能很好的形成自己的交际圈。
1、家长沉默寡言,缺少交流
据报道,在西方社会,慈善机构里抚养成长的小儿,语言发育较一般家庭的孩子要晚,可见环境对于语言发展的影响。家长应在日常生活给予孩子更多的关注并保持愉悦的家庭气氛,尽量丰富的表达方式,为孩子语言学习打造良好的模仿学习环境。
2、家长语速快、偏长、偏复杂
与之相对的,则是部分家长说话像连珠炮一般,还特别喜欢说长句,用生僻的词,宝宝根本来不及听清楚,幼小的孩子同样模仿困难。
3、家长的教育方式和态度
有的父母对孩子说话的要求过高,一旦宝宝出现发音错误,总是表现得很焦虑,急于纠正。甚至在语言出现些许倒退时,就不停地批评孩子,模仿讥笑孩子不正确的发音,这些行为都在无形中增加了孩子的压力,不断地打击着孩子说话的积极性和自信。
4、被照顾的太好
6个月前,家长基本靠观察熟悉、满足孩子的各种需求,以致于后来家长习惯了这种模式。通常只要孩子的一个眼神、一个手势就能准确了解孩子的想法,第一时间满足。长久以往,孩子认为无需通过语言来表达自己,学习说话的动机自然无限被抑制。
1、多和宝宝说话
想让宝宝爱说话,家长首先要变成“话痨”。
这里说的“话痨”,不是无意义的重复,而是要在日常的生活中,尽可能多地和宝宝介绍遇到的每一个事物,确保足够的词汇和信息输入量,并且较好用完整的句子和语法描述出相关行为或场景。
2、积极正确地回应
从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始,家长就要做好随时回应他们的准备——这种回应,可以是语言加夸张的表情,也可以是模仿宝宝的发音。
一唱一和,宝宝对有人能“理解”和“回应”自己,会感到非常开心,这也会激励他们学习语言的兴趣。
3、明知故问
很多家长已经成为宝宝的“高级翻译”,例如宝宝用小手朝门口一指,就知道宝宝是想出去玩了;宝宝哼哼唧唧,就是想喝奶了。
但是,往往家里有这样的高级翻译,宝宝语言表达都会比较迟缓——因为他不需要说,就能顺利达到目的。
因此,家长有时不妨“故意曲解”宝宝的想法,比如宝宝哼哼唧唧想喝奶,家长可以故意问,“你是想要玩小熊吗?”观察宝宝会想出什么办法向你表示他的需求,随后,再假装恍然大悟的样子,给宝宝喂奶。
4、创造环境
语言是通过反复沟通、交流习得的。
除了家庭环境,家长还应该有意识地为孩子营造不同的交流和活动机会,让孩子在正常的社会交往中,学习运用语言。
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